1

《办法》中的部分文字有残缺

是

我们再一次认真核对补充完整

2

实验小学的学区的第2、3条中表述不清，从理解上与其他学区的表述有冲突。

是

在不违背原意的情况下，在前缀上加上“非农户口”，将其表述清楚。

3

针对学龄儿童逐年下降的情况，学区是否可以根据实际动态微调。

是

我们认为此建议合理，可以采纳，将正式稿定为试行稿，以后根据实际，进行微调。

4

提议将会溪纳入县城学校招生范围

否

会溪区块学龄儿童我们已经安排一所规模较大的五都小学就读，主城区学校也有相应的学区，而且学区招生都已经饱和，无法采纳，敬请理解！

5

提出应该将碧桂园小区划入县小学区，要体现教育公平，应该就近入学

否

学区的划分是件关乎民生的大事，牵涉千家万户，很难做到完美。就目前而言，实验小学学区内生源已经饱和，无法采纳，敬请理解！

6

后田六村村民表示是否可以参与部分学生到县小的摇号

否

后田本身属于实验二小学区，实验小学学区内生源已经饱和，无法采纳，敬请理解！

7

为了社区界限的清晰，建议县小学区划到横城南路。

否

学区的划分是件关乎民生的大事，牵涉千家万户，很难做到完美。就目前而言，实验小学学区内生源已经饱和，无法采纳，敬请理解！

8

本人住房楼下老住户全部都在实验小学就读，本户离实验小学是最近的，我也要在实验小学就读。（老公路局宿舍）

否

学区的划分是件关乎民生的大事，牵涉千家万户，很难做到完美。就目前而言，实验小学学区内生源已经饱和，无法采纳，敬请理解！

9

希望落实大小随读政策，让有二娃，三娃的家庭，兄弟姐妹可以在同一个学校就读，这样可以减轻家长接送，辅导学习，校园活动等各方面的时间成本。

这个建议很好，但目前条件还不成熟。县城小学有四所，校际间的学区范围划分不均衡，人口居住密度以及历史遗留问题都不一样，部分学校还实现不了。因此目前还无法采纳，敬请理解！

10

对于退役军人优待政策，直接可以符合实验小学就读。                                   

退役军人优待政策中没有明确直接符合实验小学，一县两城中的6所小学都属于优质学校，我们按各校的相关招生方案执行，无法明确可以进入某所学校就读，因此无法采纳，敬请理解！